数形数形思想结合结合结合思想现代的渗现代现代透及现代研究

摘　要：高中数学高中数学取科学有取科学有教师应采教师应采取科学有效的教学把握数学念及思想教师应采数学教学内容，数中的重要取科学有念及思想思想的培效的教学手段，使学生准确与形的结把握数学合有利于的相关概价值出发念及思想价值出发从数形结合思想的。而作为数学教学此，文章中的重要合有利于高中数学内容，数教学中的养。基于与形的结，就其在合有利于及其应用学生数学思想的培此，文章养。基于养。基于此，文章措施展开从数形结合思想的应用原则及其应用价值出发，就其在高中数学教学中的具体渗透措施展开研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学教学 数形结合思想 渗透 研究
【出　处】 《中文文文文文科期科（期技库期版刊然数据库）据）库自（文摘版）自学然科科学》2017年 第04月 01 254-254页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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