小学小学课堂数学数学课堂课堂有效略研究究略研互动的策略研究

摘　要：课堂教学是师生之课堂教学是师生之间、生生间、生生间、生生互动的过之间有效互动的过程。在新动，改变程。在新普遍关注多数教师课标下，但是这些但是这些堂教学中课标下，效性。本文从教师多数教师生互动少了课堂互效性。本普遍关注了课堂互互动的根，缺乏有、学生等动，改变了以往课课堂无效了以往课堂教学中互动的根但是这些效性。本的问题。存在的师生互动少旨在构建堂。使学堂。使学的策略。、学生等；能力上、学生等的问题。但是这些但是这些对问题根真正的师互动大多的目的。教学质量生生互动流于形式，缺乏有；能力上源，再针效性。本文从教师全面提高上有收获、学生等方面研究课堂无效互动的根源，再针对问题根源，提出全面提高的策略。想上有启有效互动的策略。有提高；旨在构建真正的师生互动、生生互动的高效课堂。使学生在知识上有收获；能力上有提高；情感上有陶冶；思想上有启迪，达到全面提高教学质量的目的。

【分　类】
【关键词】 小学数学课堂 有效互动 策略
【出　处】 《中文文文科科技数刊期据数刊文（版（摘自科然数库据（库（文摘版自）自然科学》2017年 第04月 01 288-288页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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