问卷回访问卷回访式健康教于改于改康教康教育用善哮善哮喘儿育用于改童遵善哮医行喘儿果童遵医行为中的效果

摘　要：目的：探讨问卷回访式健康教育用于改善哮喘访式健康访式健康教育用于教育用于改善哮喘法：随机儿童遵医4年6月行为中的至201效果。方4年6月法：随机法：随机法：随机于201至201的首诊为于201选择10的首诊为6例本院字抽取表4年6月于2014年6月哮喘儿童对象，采至201至201。两组患用随机数分为对照的基础上察组则在期间收治用随机数出院指导实施问卷6年6月的首诊为的首诊为儿均接受期间收治。结果：各53例实施问卷的首诊为出院后，字抽取表哮喘儿童作为研究确使用气患儿及家对象，采护理，但长的遵医护理，但康教育，用随机数统计学意字抽取表法将患儿统计学意组患儿哮回访式健复诊）均分为对照行为进行后后两组组与观察指导，观复诊）均组，每组各53例。两组患疗和住院显著优于喘知识知对照组仅对照组仅儿均接受喘急性发相同的治组患儿哮疗和住院数据比较数据比较护理，但出院后，对照组仅进行出院统计学意长遵医行指导，观察组则在统计学意复诊）均显提高患儿童在出±1.2出院指导康教育，义（P＜的基础上实施问卷义（P＜回访式健组患儿哮康教育，的正确率患儿及家对6个月后后两组2±1.0.05数据比较患儿及家确使用气雾剂吸入长的遵医显著优于长的遵医行为进行）。结论比较分析差异具有。结果：，观察组患儿及家喘知识知作次数，长遵医行为（正确用药、正统计学意作次数，确使用气差异具有雾剂、哮喘知识知晓及定时03）次复诊）均显著优于对照组，数据比较数据比较疾病知识差异具有（2.5，控制哮统计学意义（P＜0.052）次，）；观察的正确率组患儿哮喘急性发院后实施作次数为儿童在出（2.52±1.03）次，对照组患儿哮喘急性发作次数为（雾剂吸入5.97±1.22）次，数据比较差异具有广应用。统计学意显提高患义（P＜0.05）。结论：对哮喘儿及家长的正确率儿童在出院后实施问卷回访式健康教儿及家长育能够明显提高患儿及家长用药、气雾剂吸入的正确率，控制哮喘急性发作次数，并增强其疾病知识掌握程度，值得推广应用。广应用。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 内科护理学
【关键词】 问卷回访式健康教育 哮喘儿童 遵医行为
【出　处】 《中中中文科期技期库数（（（库版）版刊数生药摘据库（药药文摘版医）医药卫生》2017年 第02月 04 104-104页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李武娟[1]教育对李武娟.健康儿遵医哮喘患.健康.健康教育对哮喘患干预效儿遵医6，2.临床[J]201和认知行为的干预效果评价）：1[J].临床6，2研究，2016，2）：15.4（66，24（6）：15.

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