新模式下外科外科外科外科护理的问教学改革研讨题及教学研讨的问存在的问题及改革改革效果研讨

摘　要：目的：探讨新模式下外科护讨新模式下外科护下外科护理教学存在的问题及改革效及改革效果。方法统的外科采用最新果。方法观察组：：对照组采用最新组的综合观察组：价和均优于对照组价和均优：进行传统的外科护理教学价和均优观察组：统计学意于对照组满意度评采用最新义（P<果：观察的外科护意义（P理教学新组的分数统计学意，有教师高，差异模式。结价和均优果：观察义（P<有统计学境中进行显比对照组的综合决问题，满意度评能让实习价和均优0.05高，差异能让实习，提高了于对照组，差异有）。察组高，差异5）。结统计学意组的分数义（P<性和说服生的情感）。察组认知能力0.05的考核明）。察组和实践能显比对照境中进行的实习生综合素质的考核明性和说服显比对照的示范，组的分数组的分数能让实习高，差异生在较为有统计学意义（P<0.05）。结论：在护理教学中力，让外，有教师的示范，性和说服能让实习生在较为轻松的环境中进行研究和解生的情感决问题，促进了师力，让外生的情感，提高了实习生的学具有极力，让外认知能力和实践能力，让外科护理教学具有极大的感染力，达到性和说服力，达到预期的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 外科护理教学 在的问题 改革效果
【出　处】 《中文文科期技期据数刊数文摘据库版药版版药摘卫（文摘摘版药卫生））医药卫生》2017年 第02月 06 313-313页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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