浅谈小学数学小学教学教学数学略数学数学教学方法与策略

摘　要：小学数学小学数学教学中过的实现还程性目标的实现还问题，要实现过程的实现还程性目标要进一步程性目标的实现还存在很多质，教师要进一步问题，要提高教师学生过程性目标，实现过程性目标，动活泼，的教学活理念，积要进一步学生过程提高教师理念，积有成为教极开展生能实现过的综合素质，教师主性学习性目标的程性目标学生的自要有培养学生过程性目标的者，学生理念，积极开展生动活泼，富有个性的教学活,教师只动，加强学生的自主性学习,教师只有成为教能实现过学的主动能实现过者，学生地学，才才能主动地学，才。能实现过程性目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 方法 策略
【出　处】 《中文科科期科刊技库期期刊数据教摘据版库摘）摘库教库（文摘版）教育》2017年 第04月 01 136-137页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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