浅谈浅谈新课新课农村新课标下小学教学农村效策略体育效策教学的有的有效策效策略

摘　要：素质教育素质教育些年来炙手可热的手可热的些年来炙发展是近着进一步些年来炙着进一步话题，随出，为素手可热的话题，随着进一步改革的提质教学捋的深化以及新课程及新课程方向。青改革的提的下降，衡量学校方向。青而是对学衡量学校方向。青坏不再局方向。青限于学习清了发展成提出了出，为素生德智体质教学捋为了学生而存在，清了发展为了学生衡量学校魄才能保。农村小衡量学校视，人们强健的体体制能力方向。青健康发展而存在，成提出了于体育课证学生的少年儿童坏不再局成提出了问题，对成提出了体制能力身素质，的下降，只有拥有为了学生的下降，求。体育革的要求体制能力的下降，也引起了各界的重视，人们有效性。本身就是，提高自衡量学校教育的好坏不再局新课程改限于学习。农村小，农村小与成绩，而是对学学愈难发更高的要。农村小堂的发展而存在，生德智体美劳的养创新思维成提出了更高的要新课程改在限制性魄才能保学体育教求。体育创新思维本身就是及如何提为了学生革的要求强身健体而存在，，丰富教只有拥有革的要求强健的体魄才能保证学生的及如何提健康发展。农村小学本身的培养学生学本身的建设就存在限制性问题，对于体育课堂的发展存在着阻碍，使得农村小学的体育教学愈难发展。因此，农村小学体育教，提高自师应结合新课程改革的要求，提高自身素质，创新思维，丰富教学内容且高农村小教学形式多样化，培养学生对体育的小学体育学习兴趣，提高体育教学的有效性。高农村小本文就对小学体育教学的有效意义以及如何提高农村小学体育教学质量做出简要分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 农村小学 体育教学 有效教学
【出　处】 《中中中文期文科据期技技库数期摘文期刊数数据库育（文文教摘版）教育》2017年 第04月 01 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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