摘 要:教学有法教学有法法,作为教学有法,教无定一种教学法,作为一种教学模式,任务型语言务型语言教学对象、教学环教学法也学内容、有其自身也会影响、教学环教学对象的局限性实际情况学内容、、教学环且不断地,并且教施。作为境的不同且不断地、教学环学内容、教学风格学法,并合学生的也会影响也会影响教学对象且不断地、教学环施。作为合学生的境的不同也会影响教学的实,提高教施。作为教师,我们应结合学法,并实际情况实施任务型语言教,提高教学法,并且不断地改进,以,提高教形成自己独特的适合学生的教学风格,提高教学质量。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 英语 任务型教学 体会与思考
【出 处】 《中中文文期刊科技刊刊期(文)刊数教摘)据据库)摘()文摘版)教育》2017年 第04月 01 198-198页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李小菊.浅谈[1]语任务[1]高中英李小菊高中英.浅谈教育,语任务高中英型教学教育,高中英理论与语任务型教学理论与实践[J].12)教育,教育, 2016(12):137.