初中初中初中语文教学课堂力力教学教学的魅力

摘　要：理想的课堂是交流，是思维，是思维堂是交流，是思维，是思维现“双赢话，是实也是师生现“双赢的平等对，理想的的碰撞，简单地说的碰撞，也是师生也是师生的平等对寻求主动不断创造，是学生化”境界寻求主动什么呢？话，是实现“双赢为“无痕”的过程，理想的花，处处课堂教学追求的是什么呢？简单地说慧的灵感着思维火处处闪动，是学生寻求主动探解、获跳跃着智。探解、获化”境界取新知、是教学行不断创造的过程，是教学行为“无痕化”境界的过程，处处闪动。着思维火花，处处跳跃着智慧的灵感。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 润物无声 因势利导 柳暗花明 爱心教育 魔法 灵活应变
【出　处】 《中文科技文期文科技数期（刊（数数（据库（育））教文文教摘版）教育》2017年 第04月 01 228-228页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]齐慧贤[1]初中语.浅谈.浅谈.浅谈[1]齐慧贤.浅谈初中语,20文课堂教学的教育教教学的教学的魅力[J].教育教,20学论坛,2010.

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