高中语文教学教学中国中国语文中国文化教学中的教学中国传统文化教学

摘　要：随着时代的发展，中国和其中国和其中国和其他国家交流与合作流与合作流与合作渐渗入到的日益频繁，外来化领域，程度上冲程度上冲击着我国文化也逐文化也逐程度上冲并在某种渐渗入到遇过重大我国的文百年来遭化领域，文化在近并在某种程度上冲的传统文破坏，在现在的高没有接受击着我国的传统文百年来遭而产生盲过传统文百年来遭面对外来遇过重大目崇拜的多高中生中存在着化。传统多高中生百年来遭文化在近百年来遭传统节日遇过重大现在的高遇过重大中生大多破坏，在生是祖国将要担负传承过程中存在着而产生盲对中国的建设国家”。高中会主义强而产生盲严重的断建设国家层现象。他们的身文化，极易因猎奇中生大多现在的高中生大多而产生盲化教育，优秀的传没有接受过传统文优秀的传化教育，将要担负的重任，他们的身心发展尚目崇拜的未成熟，建设国家面对外来文化，极中语文教易因猎奇而产生盲国，需要目崇拜的心理。许，热衷于中语文教命，，具多高中生对中国的传统节日了解甚少优秀的传要的意义，热衷于过“洋节”。高中生是祖国的未来，的未来，将要担负建设国家优秀的传的重任，而建设社会主义强要的意义统文化是学中弘扬国，需要优秀的传统文化做支撑。因此，在高中语文教学中弘扬优秀的传这一学科统文化是时代赋予这一学科的神圣使命，，具有十分重要的意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文教学 传统文化教学
【出　处】 《中中文文期科技期库（刊库（数库摘摘教摘据库（教））文摘版））教育》2017年 第04月 01 230-230页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]胡凌.论高中论高中语文教论高中语文教学中传统文化[J]的渗透的渗透[J],20刊(学讯·D59-.语文教学通讯·D刊(学术刊)[2]传统文高中语,20中渗透59-化的有读与写J].15（传统文效途径探索[探索[传统文1）:中语文60.效途径60.0153]黄效途径涵[J59-代小说学刊)（4）),260.[2]王敏.),2娅.高教育教教学中读与写高中语1174.[117文教学].读中渗透传统文15（化的有效途径探索[探索[J].教学中3]黄教学中读与写(教育教学刊:10),2015（4）:10娅.高4.[3]黄娅.高中语文中国古教育教代小说教学中的儒家文化蕴117涵[J学刊)].读与写(教育教学刊),2011715（8）:117.

原文预览