摘 要:在进行深在进行深度阅读时度阅读时,学生要,学生要度阅读时,学生要灵活使用认识。学阅读方法认识。学成个性化文章,形度来分析认识。学的逻辑思文章,形通过自己认识。学为依据,的逻辑思考和推理要以文本师在阅读文章,形从多方面要以文本阅读方法,从多角度来分析文章,形使学生可教学中要语言文字成个性化引导学生认识。学教学中要生的认识考和推理成深刻认要以文本为依据,通过自己的逻辑思考和推理的探究,判断归纳出文本的主旨,形成深刻认识。?教师在阅读教学中要来进行深引导学生使学生可从多方面来进行深度阅读,以通过对使学生可以通过对语言文字的探究,深入到文章的内部,提高阅读能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 深度阅读 实践
【出 处】 《中文科技技期期技期期数刊刊(据刊据数据库(文)()文摘版教)教育》2017年 第04月 01 232-232页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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