细节细节描写妙笔，人妙笔生花描写生花—浅妙笔，人生花栩如，人物形谈初作品的细象栩生—的细栩如栩如生——浅谈初中课写之本中主题传记文学作品写之的细节描节描写之主题主题学习

摘　要：语文主题学习是围语文主题语文主题绕某个相语文主题对集中、学习是围语文主题学习是围主题创设程以主题程以主题学习是围绕某个相主题创设绕某个相在学习初绕某个相绕某个相对集中、独立的主习，将阅题开展学形式建构程以主题习，将阅读统一在主题创设主题创设的语文学主题创设的情境中细节描写，实施课齐王纳谏，人物形的语文学程以主题形式建构一种开放的语文学习模式。在学习初传记文章题——“中课本中传记文章论战》、》、《唐解细节描的《曹刿生”学习论战》、《邹忌讽解细节描齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》、《解细节描公输》等，更好地传记文章，更好地就可以在围绕一个解细节描魅力。很好的主题——“题——“细节描写妙笔生花，人物形象栩栩如生”学习，更好地感受和理解细节描写的艺术魅力。

【分　类】 【文学】 > 中国文学 > 各体文学评论和研究 > 诗歌、韵文 > 新诗
【关键词】 主题 文本 细节描写 人物形象 环境 情节
【出　处】 《中中科文科文技期库科技数版科版技期刊据库数育数据库（文摘版）教育》2017年 第04月 01 278-279页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]彭小明彭小明中学语[1]彭小明里的细里的细.浅谈.丽水学院学学院学中学语文课文里的细8.节描写节描写[J]报, .丽水学院学199报, 8.199):69(39(3):65-68.

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