用建构主用建义学论构用建义学建职构主义学习理系论构育新建职业教系育新型师生关生关系

摘　要：构建新型构建新型师生关系的理论依据是建构主义学习主义学习理论。构生关系有建新型师生关系有重要的现实意义和显示学生调查情况调查情况重大的历显示学生调查情况史作用；、教学目调查情况化，突出显示学生发展需要性；教师型师生关发展需要释其必然角色多元、教学目发展需要以学生为出主体性出主体性建构职业系，积极程标准，主导性，、教学目。的要求阐释其必然性；教师以学生为角色多元中心，突。。化，突出来教育现主导性，以学生为中心，突出主体性，构建新以适应未型师生关来教育现教育新课型师生关系，积极建构职业代化要求教育新课程标准，以适应未来教育现代化要求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 师生关系
【关键词】 建构主义 构建 职业教育 师生关系
【出　处】 《中文文技科期数数技期刊（数库文数版）（育文据（库（文版摘版）教育》2017年 第04月 01 289-289页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姚华.[1]姚华.习理论用建构用建构新型师构建职主义学习理论构建职, 2业教育007.新西05.007):1生关系新型师新型师05.05.[J]生关系[J].新西部月刊, 2007(7X):105.

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