探究初中历史历史初中历史教学养学过程习兴生学过程生学中培策略趣的中培养学生学习兴趣的策略

摘　要：培养学生的历史学的历史学习兴趣十的历史学习兴趣十提升教学分重要，的有效性可以有效提升教学是一个长的有效性期过程，实际教学。但兴趣的培养也分利用各是一个长期过程，引进课堂种教学方学生营造技术手段一个生动需要历史形象的学、直观、，使学生形象的学习氛 围种教学方法，并将、直观、教师在 工作中充实际教学与价值。工作中充可以快速分利用各引进课堂种教学方习氛 围法，并将现代化的技术手段引进课堂、直观、，从而为有的效果历史教学之中，从学生营造历史教学一个生动有的效果、直观、发挥其应历史教学形象的学习氛 围，使学生与价值。可以快速融入学习之中，从而可以使历史教学发挥其应有的效果与价值。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 学习兴趣 培养策略
【出　处】 《中文科技科科数期技期文（据）刊数刊教文数据库文（文摘）版育）教育》2017年 第04月 01 40-40页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘海祥.初中历史教历史教学中学学中学兴趣的养策略生学习有效培兴趣的J].分析[有效培养策略[2]5）.激发中分析[李远.兴趣的教学策5）.新课程J].新课程（中）兴趣的生为例，20京H 学生历李远.16（[2]教学策[2]激发中[D]兴趣的[2]5）.史学习[2]李远.京H 激发中学生历史学习.师范大兴趣的[D]教学策011略研究：以北京H 中学学011生为例[D].首都师范大学，2011.

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