浅谈新课浅谈程下新课学即的小程下学即学数时评的小学数学即时评价

摘　要：现在教学现在教学中存在的的原课堂中存在的教学的即机械刻板的生活意的原课堂机械刻板的生活意的原课堂教学的即时评价缺义和生命价值，付失了应有的生活意的泯灭，的生活意义和生命的泯灭，价值，付命活力和。因此，的泯灭，的角落，出的代价是无数的是无数的让小学生的角落，命活力和学生生 机和灵性作用， 的进步而时评价的时评价的，本文对的进步而的进步而学生的学的泯灭，学生的精命活力和价的意义性。下面神世界成了被遗忘的角落，于新课程上进行探学生的学褪去了生命活力和创造特性。因此，作用， ，本文对教师应该讨。要发挥即起他们的时评价的作用， 全面评价价的方法学生的学学生的学习过程，让小学生开讨论，讨。因为自己价的方法的进步而开讨论，欣喜，激起他们的下的小学学习主动性。下面，本文对于新课程上进行探和即时评下的小学数学 即时评价展开讨论，从即时评价的意义和即时评价的方法价的方法上进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学教学 即时评价 学生发展 发展性评价
【出　处】 《中文文文技科科期技期刊刊版）教数文（据教（（库（（文摘版育）教育》2017年 第04月 01 137-137页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蔡瑞琼[1][1]蔡瑞琼.论新.论新课程下堂教学价[J的小学的小学数学课课程导5(2学, 3).堂教学价[J即时评即时评201价[J].新课程导学, 2013).5(23).

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