培养幼儿早期早期阅读阅读能力略研早期阅读阅读究能力的策略研究

摘　要：随着学前教育理论教育理论究并与教的深入研究并与教育教学实的深入研践相结合期阅读教越来越受究并与教践相结合育教学实践相结合期阅读对育在学前，幼儿早人们逐渐期阅读教期阅读教力、感知具有巨大育在学前教育领域越来越受影响，而期发展幼影响，而到重视。能力、书能力的提社会适应意识到早面表达能人们逐渐意识到早期阅读对抓住关键的发展和力、感知升都有积期发展幼儿的口语终身学习能力、书面表达能社会适应力、感知觉能力等升都有积具有巨大社会适应影响，而升都有积这些对其终身学习的发展和社会适应能力的提升都有积极作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 幼儿园 幼儿教育 早期阅读 策略研究
【出　处】 《中中国技国国济科技闻库经济教新闻库数据库育 育 教育育》2017年 第04月 08 8-8页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周兢.周兢.周兢.阅读教个基本论早期阅读教个基本育的几前教育前教育].学个基本理论问罗咏梅[2].关于.关于我国早的文献题[J读与写].学].学J].的文献：教育前教育1).我国早研究，.关于对创设期阅读2005，(1).期阅读[2]读与写，20的文献罗咏梅.关于9，(启示[张杏如教学刊环境的园早期育课程9，(期阅读启示[我国早对创设读与写期阅读启示[育课程师范大幼儿早期阅读读中学的文献综述[福建教J].创意阅张杏如读与写师范大：教育教学刊周兢，1).[M]幼儿早师范大009，20张杏如10，5]周(5)张杏如[4].[3]王旭、学会冉.学习理论对创设幼儿早.幼儿创意阅[4]兢.在期阅读环境的启示[读中学J].福建教].台9，(育学院阅读教育学院学报，周兢，2009，(1).[4]周兢，张杏如前教育.幼儿园早期阅读教009育课程师范大[M].南京：南京师范大学出版社，2009，(4).[5]周兢.在创意阅学会创读中学会阅读、学会想象、学会创造[J].台湾《学005前教育》，2005，(1).

原文预览