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关于小学数学教学方法初探

《教育》2017年 第04月 08卷 | 司桂香 河北省承德市宽城满族自治县大石柱子乡中心校,河北 承德 067600

摘 要:小学生是数学教学的主体,教学工作都是围绕着小学生来进行的,但由于小学生自身年龄小,心理思维不成熟,对数学学习认知不够,教师在数学教学过程中要采取补救措施。以探究的方式体验数学知识;以生活化的方式呈现数学内容;以探究的方式体验数学知识;以个性化的方式引导数学学习;以活动化的形式尝试数学应用,激发小学生的学习热情,提高数学学习效率。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 方法 探究 激发 能力
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 36-36页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]义务教育数学课程标准 [S].北京:北京师范大学出版社,2011.[2]杨庆余:小学数学课程与教学[M].北京:高等教育出版社.2004,P102.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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