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运用主体式教育思想培养学生田径训练能力的教学实验

《教育》2017年 第04月 08卷 | 魏伟 呼和浩特市第二中学,内蒙古 呼和浩特 010010

摘 要:根据现代田径训练理念指引,主体式教育模式对于学生田径能力训练具有至关重要的作用,在训练过程中融入主体式教育思想,可以有效提升田径训练针对性和实效性。在田径训练过程中,强化学生主体地位,可以实现学生综合素质与水平的快速提高。本文立足中学学生田径训练教学实践,通过教学实验的方式,探索主体式教育思想的有效利用策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论
【关键词】 主体式思想 田径训练 教学实验 能力提升
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 175-175页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨磊.普通高校田径训练存在的主要问题及发展对策[J].价值工程,2012,31(16):263-264.[2]喻业,徐可卫.刍议青少年田径训练应注意的若干问题[J].当代体育科技,2016,6(32):51,53.[3]伍俊烽.基于田径发展新特点的中学业余田径训练研究[J].人间,2016,221(26):106-106,107.[4]李志明.青少年田径训练的影响因素和对策研究[J].当代体育科技,2015(34):36-37.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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