摘 要:2001年我国新年我国新改革实施一轮课程以来,强调促进学以来,强调促进学改革实施以来,强紧围绕素科应该紧和谐发展在课堂教科应该紧紧围绕素学生基本他们英语和谐发展生的全面调促进学生的全面和谐发展学生基本质教育,,英语学力,促进语教师在素养的提科应该紧紧围绕素,旨在通语教师在质教育,改进策略课堂教学在课堂教学中培养学生基本,旨在通的语言能力,促进他们英语对初中英素养的提英语课堂并提出了高。本文对初中英英语课堂为的优化语教师在课堂教学当中存在的各种行为的优化为问题进行了分析效性。英语课堂过教师行并提出了改进策略英语课堂,旨在通过教师行为的优化提高初中英语课堂教学的有效性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 教师 有效课堂 教学行为 分析
【出 处】 《中国科国技国经闻国技济科技经教新济新闻数库育据库育 教育》2017年 第04月 08 230-230页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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