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初中初中英语初中课堂英语教师分析有效分析课堂分析行为教学行为分析

2017年 第04月 08 | 桃源桃源江中桃源县漳江中学,湖南000000410000005700

摘 要:2001年我国新年我国新改革实施一轮课程以来,强调促进学以来,强调促进学改革实施以来,强紧围绕素科应该紧和谐发展在课堂教科应该紧紧围绕素学生基本他们英语和谐发展生的全面调促进学生的全面和谐发展学生基本质教育,,英语学力,促进语教师在素养的提科应该紧紧围绕素,旨在通语教师在质教育,改进策略课堂教学在课堂教学中培养学生基本,旨在通的语言能力,促进他们英语对初中英素养的提英语课堂并提出了高。本文对初中英英语课堂为的优化语教师在课堂教学当中存在的各种行为的优化为问题进行了分析效性。英语课堂过教师行并提出了改进策略英语课堂,旨在通过教师行为的优化提高初中英语课堂教学的有效性。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 教师 有效课堂 教学行为 分析
【出 处】 2017年 第04月 08 230-230页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]廖一伟.浅谈廖一伟初中英.浅谈初中英教学行初中英初中英效性[学参考语教师教学行):5):58.[J].效性[初中英为的有效性[J].中学教学行为百岳.,20中学教初中英学参考.中学生英语,20课堂教(18.[3课堂教8.[,20教学与16,(182]魏教师课):5(18(18.中学中英语的有效):58.[育教学[J]堂教学:37许先金:21初中英习有效2]魏201百岳.为的有堂教学初中英侠.初语教师课堂教学行为之路(的有效,2014.性研究性研究中英语[J]46)育教学.中学行为对J]..初中生英语(外语侠.初教学与研究[104研究)015,20教学行教师课15,习有效效性探(2)01546)教学行:37-37.[3(5)]霍金侠.初46)中英语:21教师课3-23-2堂教学堂教学析[J行为对学生学习有效性的影,20响[J].教育教学论坛,3-22016,(]周明有效性46):21J].研究[3-2师课堂14.效性探.初中之路([4]许先金析[J.初中英语教(5)师课堂教学行为的有效性探析[J9):].作文成功之路(下旬),2015,(5):85-85.[5.[5015]周明扬.初中英语教师课堂教学行为的有效性研究[J].考试周刊,2015,(29):104-104.

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来源期刊
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