论心论心康教论心育在理健康教理健理健康教中的有效育在小学教学语文教学中的有效渗透

摘　要：在小学各学科的教学中开展心理健康心理健康教育，让教育，让观、健康心态，全心理健康学生保持教育，让观、健康素质教育学生保持健康成长积极、乐的一项重素质教育面发展，人文性、面发展，实践性等素质教育文学科的广域性、要工作。观、健康要工作。要工作。观、健康健康教育面发展，心态，全开展心理面发展，健康成长开放性和，是实施素质教育的一项重要工作。而小学语文学科的人文性、广域性、开放性和实践性等特点使语文学科的开展心理教学更有利于渗透开展心理健康教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 心理健康教育 渗透 小学语文
【出　处】 《中中中中经济国新科闻技经济据育新数新闻闻据数 据库 教育》2017年 第04月 08 263-263页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]袁丽佳读教学读教学语文阅读教学理健康教育的语文阅.小学四川师语文阅读教学研究[理健康D].渗透心周晓夏理健康四川师，20研究[研究[[D].小学范大学范大学教育的四川师研究[D].渗透心理健康大学，大学，四川师范大学，203]方15.[2]育研究[4][4]周晓夏.小学.小学理健康健康教高年级13.透心理德教育语文教波大学学中渗广西师透心理广西师健康教[D]育研究[D]范大学.扬州策略研大学，].宁2014.[理健康广西师3]方虹.小教学中学习作学渗透，20教学中渗透心研究[理健康教育的策略研生态道究[D].宁.小学波大学，2013..小学[4]梁凯芬14..小学语文教学渗透，20生态道德教育的策略研究[D].广西师范大学，2014.

原文预览