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中职英语如何构建教学情境,实现生活化教学

《教育》2017年 第04月 08卷 | 肖融融 东莞市电子商贸学校,广东 东莞 523573

摘 要:生活化教学以生动形象的教学情境充分调动起学生的积极性,能有效提高学生自主学习与探究能力,在不断的实践中获得了教育行业的广泛认可。中职英语教学中引入生活化教学,可有效激发学生对英语的兴趣,增加对英语本身的理解性,同时将英语运用到生活中,不仅是掌握了一门语言的技能,也增加了学生未来步入社会的筹码。本文将对中职英语如何构建教学情境,实现生活化教学展开简单的讨论。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 中职英语 教学情境 生活化教学
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 270-270页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]中职学校创新教育改革与实践[J]. 彭志斌,汪存志,袁吉玉,陈栋,袁昌红,汤敏,郑永富.??中国职业技术教育. 2015(07)[2]情景教学法在中职学校专业英语教学中的应用研究[D]. 李文祥.西北农林科技大学 2014[3]运用“情境教学法”改革中职英语教学的行动研究[D]. 汤英子.湖南师范大学 2015

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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