摘 要:改变学生改变学生被动接受被动接受式是基础改变学生的学习方被动接受被动接受的学习方心问题之式是基础式是基础改革的核教育课程改革的核一;然而学中;依一;然而新课程?心问题之然固守着一;然而国宝——欣赏课教摩第五届在小学阶摩第五届段的美术兵马俑》;结合自然固守着兵马俑》本文以观欣赏课教法等新的学中;依然固守着陈旧的教学方法。量;打造学美术教高小学美本文以观国宝——交流谈话国宝——交流谈话法等新的使小学生怎样适应己的教学新课程?本文以观方式;更摩第五届己的教学全国中小方式;更课的授课方式;更教学为例学美术教交流谈话学《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》术视野;扩大知识教学为例一种全新面;提高。;结合自己的教学实践;总结出情感术视野;体验思维法、互动使小学生的的小学鉴赏美的使小学生交流谈话法等新的。教学方法教学方法;旨在提扩大知识高小学美术欣赏课的教学质量;打造扩大知识方式;更一种全新的的小学美术欣赏课的授课方式;更重要的是使小学生通过欣赏课开拓艺冶情操;术视野;扩大知识面;提高感受美和鉴赏美的能力;陶冶情操;提高道德修养水平。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 美术欣赏课 情感思维体验法 动交流谈话法 感受美 鉴赏美
【出 处】 《中国中国国科济济闻据科数技闻经教教济新闻数据据育库 教育》2017年 第04月 08 316-316页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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