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小学语文阅读及写作有效契合途径研究

《教育》2017年 第04月 08卷 | 王艳慧 河北省保定市涞水县西关小学,河北 保定 074100

摘 要:阅读和写作存在相互促进和相互制约的关系,小学语文老师应当抓住这一特点,采用有效的教学方式,将阅读和写作结合起来,激发学生学习兴趣,共同提高学生的写作和阅读能力,本文就是在此基础上,对如何通过读写结合来提高小学语文能力展开详细论述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读 写作 教学策略
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 377-377页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄凤霞.如何在小学语文阅读教学中渗透写作的指导[J].科教导刊,2013(6):100-101.[2]胡小芳.小学语文阅读与写作教学浅谈[J].祖国(建设版),2014(4):66.[3]何艳梅.小学语文阅读与写作教学方法探讨[J].读与写(上,下旬),2016(13):10.[4]徐蓉蓉.小学语文阅读与写作教学浅见[J].教育观察(下旬),2014(9):37-38.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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