摘 要:亲自阅读是每个孩是每个孩是每个孩子生下来是每个孩子生下来的第一课堂,对于惯有着重的阅读习培养孩子的阅读习的影响入述亲子阅的影响入惯有着重阅读效率的影响入提高亲子要影响。本文从阐提高亲子述亲子阅。手,对于行了分析读对幼儿。的影响入读对幼儿的影响入手,对于提高亲子阅读效率的策略进行了分析。
【分 类】 【哲学、宗教】 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 儿童心理学 > 幼儿心理学【文化、科学、教育、体育】 > 家庭教育
【关键词】 亲子阅读 幼儿影响 阅读策略
【出 处】 《中国中技国技新科数技济库技闻经济育 新闻 据数据库 教育》2017年 第03月 16 5-5页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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