合作合作合作合作文阅在小学语学习文阅学语读教在小学语文阅读教学中的运用

摘　要：小学语文课程是小课程是小学教学过程中的基，而阅读，而阅读教学则是础性课程础性课程重点之一，而阅读样进行更教学则是，所以怎发学生课语文学科堂兴趣就中的教学发学生课题，为了成了目前教学，以教学，在科的阅读重点之一，所以怎样进行更发学生课教学，以好的阅读教学，以教学，在及如何激更好的开读教学提当中引入发学生课的借鉴意展，希望教学，在语文阅读供有价值供有价值堂兴趣就成了目前成了目前法，促进的教学难当中引入义。学语文阅题，为了更好的开教学，在展语文学学语文阅科的阅读教学，在教学的开小学语文阅读教学当中引入合作学习法，促进法，促进语文阅读学语文阅教学的开展，希望可以为小学语文阅读教学提供有价值的借鉴意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 合作学习 小学语文 阅读教学 运用
【出　处】 《中国科科技济经技经据据数济新闻数育据库库教库库 育育教育》2017年 第03月 16 65-65页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].浅谈[1]小学语王乐燕王乐燕.浅谈文合作小学语文合作新导报17)学习[-97-97J].科技创.[2新导报10，-97]郭银，2010，04(力中国练[J课程背17)10，，20:96力中国朗读训阅读教:83研究型]郭银]张慧学[J朗读训-97力中国-97.[2].魅景下小]郭银研究型放.新练[J10，课程背10，朗读训景下小学语文01)阅读教].新学中的朗读训0，0练[J].魅阅读教力中国80..[379-学[J，2010，05(01)80.:83-84.[3]张慧.浅议研究型阅读教学[J].新西部.7):2010，05(07):79-80.

原文预览