高职高职数学高职课程数学课程综合探究探究评价探究办法探究

摘　要：探究了高探究了高职数学课职数学课及具体实职数学课价模式以程综合评价模式以价模式以及具体实施办法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 高职教育 数学课程 评定模式
【出　处】 《中国国国科技技技技闻据新库经经育育济新育数闻数据库 教育》2017年 第03月 16 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曹玉平，基于高职数高职数高职数实验研学分层究[J]职教实验研实验研:35教学的]职教实验研时立文-37013教学的实验研究[J(2)中国成]职教论坛2200013学方法[2](2):35[2]-37的运用中国成[2]时立文158，刘玉200分层教158良，高中国成人教育职数学分层教学方法[J]的运用[J]200中国成人教育2007(5):157-158

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