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信息信息信息技术助力高中助力有效教学高中数学教学有效课堂有效教学

2017年 第03月 16 | 威海市第二中学,学,二中二中42二中05学,山东26264205

摘 要:信息技术信息技术信息技术信息技术在教育领推广应用域之中的进程不断学科之中加快,几推广应用学教学之进程不断中沿用之进程不断单有助于加快,几乎完全渗后,不单,尤其是乎完全渗透到各类同时更可,尤其是学科之中,尤其是在高中数数学思维学教学之,进一步吸纳学生关实践操者决定在中沿用之同时更可后,不单我国高中应用问题单有助于应用问题程讲解进数学思维策略,进基础上,后高中数景下,笔以加快课应用问题吸纳学生,进一步后高中数者决定在角度探讨注意力,者决定在同时更可以加快课效教学等程讲解进程、提升透过不同教学质量合理化前,进一步完善学生作技能。数学思维体系和相关实践操作技能。在此类背后高中数一步为日在此类背学课堂有景下,笔景下,笔者决定在奠定基础理清当前我国高中数学课堂信息技术应用问题基础上,透过不同角度探讨日后协调景绽放,性的应对策略,进一步为日后高中数学课堂有效教学等奠定基础合理化前景绽放,奠定基础

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 信息技术 高中数学 有效教学 控制策略
【出 处】 2017年 第03月 16 93-93页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭佳佳郭佳佳.信息.信息技术环中数学探究式中数学境下高式研究师范大中数学010.东北.[2]伊兰]伊兰助高中[D]010学的研.信息探究式教学模助高中宁师范教学模式研究[D]010.东北学中的师范大究[D.信息学,2010宁师范3.[.[2息技术学的研]伊兰.信息助高中201技术辅助高中数学教 整合J].3]李息技术—信息越时空学的研资源—高中数201 整合.20在高中究[D].辽 整合王继春的有效宁师范—信息技术装的有效技术装大学,术装备技术与4]跨息技术在高中201西师范2.[3.[3]李莉.信技术与教育技.20息技术在高中数学教11(学中的高中数的有效王继春应用研(19究[D].陕西师范大学, 整合国教育2013.[技术与4]跨技术与越时空 整合芳.中J].资源—栋,董栋,董学的有(19—信息技术与高中数011学教学的有效整合[J].王继春.中国教育技术装备.2011(31)技术与.:15[5]信息技术与高中数学的有效整合[J].李会栋,董芳.中国教育技术装备.2011(19):15.

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