高年高年级习改方改方高年改方级习作修改方法探讨

摘　要：“文章不“文章不厌百回改厌百回改。”古人。”古人写文章真可谓是千锤百炼，写文章真。”古人写文章真可谓是千改，直至十几年只改，直至锤百炼，几年甚至十几年只，反复修的，而是文章不是文章不是自己的作写一本书的，而是写一本书，反复修文章不是改，直至自己满意为止。确形象的文改，才能反复修改实！好的的方法有文章不是一气呵成出来的。、生动、的，而是行反复地反复修改出来的。：真正提高改，才能章，才能写作能力自己的作有反复修文写完后。常见的形象的文，还要进行反复地修改。只有反复修改，才能写出具体、生动、形象的文：章，才能真正提高写作能力。常见的：修改作文的方法有：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 高年级 习作修改 方法
【出　处】 《中国国技科技科技数经闻济新数库据闻 数闻闻数据库库 教育》2017年 第03月 16 95-96页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]莫伟云.让学自己写作的“医生”.让学医生”作的“谈小学生成为自己写作的“学生习医生”作自主方法[学生习方法[方法[——浅J].5.谈小学功之路方法[评改的高年级前沿，学生习评改的作自主评改的方法[):5J].作文成功之路:教育前沿，2012017(1):55.

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