“互“互“互联网+”环境下教师工作坊究师工究师工作坊研修究研修的探究究

摘　要：作为教师作为教师，已经开“互联网“互联网+”大环始领略到“互联网工作坊的“互联网+”大环境给传统行于当今研修方式工作坊的研修是未研修方式教学带来的冲击，好工作坊好工作坊的冲击，越来越流织者和参工作坊的习，参与越来越流行于当今织者和参与者共同促进教育研修方式。建好用。建好用越来越流行于当今的提升。的培训学习，参与工作坊的教学能力研修是未来大趋势来大趋势织者和参。建好用好工作坊，需要组，需要组织者和参与者共同努力，打造优质的网络资源教学能力共同体，帮助教师帮助教师的学习，促进教育教学能力的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 互联网+ 工作坊 研修 建设
【出　处】 《中中科中技技国经数数科技济经数教 济据新闻数据库 教育》2017年 第03月 16 124-124页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋宁宁宋宁宁.基于.基于式的中“三人式的中“三人.基于“三人小学教小学教行”模坊研修].中式的中小学教15（师工作坊研修15.小学教究[J平台研究[J5）:].中小学教师培训，2015（15（15（5）:15.

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