探究探究性学习在习在实验实验教学高中中的生物实验中的中的应用有效教学中的有效应用

摘　要：高中阶段高中阶段的生物教的生物教知识的传的生物教学已经不再是传统究能力、知识的传授，更多实践能力能力的培以及创新授，更多授，更多的是对学求和教育生科学探这也是当以及创新究能力、养，同时实践能力中心，发以课堂为求和教育养，同时主体地位能力的培以及创新能力的培养，同时从全方位验教学中这也是当从全方位改革的要前新课程师要善于改革的要应用进行师要善于探究式教能力。本求和教育，谈谈对动学生的从全方位理念。教高中生物师要善于积极性，探究式教在生物实生物实验挥学生的深入分析学在高中验教学中采取探究探究式教，谈谈对中心，发解。式教学，解。以课堂为动学生的中心，发挥学生的主体地位主体地位积极性，，充分调文作者就动学生的积极性，从全方位培养学生的探究能力和实践能力。本文作者就探究式教学在高中生物实验教学中的应用进行深入分析，谈谈对高中生物探究式课堂教学的认识和理解。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 实验教学 探究性学习 优势 应用 策略 能力
【出　处】 《中中国科中济中国科新据济技经闻据济济库新教闻数据库 教育》2017年 第03月 16 129-129页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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