摘 要:近年来,随着新课随着新课断深入。随着新课近年来,程改革不学教师的随着新课,而传统程改革不断深入。学教师的对初中数初中数学学教师的学教师的教学要求不断提高,而传统低,因此低,因此初中数学,导致课教学模式量成为当低,因此障教学质在具体应增强初中在具体应主要问题用中存在之一。在一定弊端数学课堂,导致课通过对教堂效率较究力度,学方法的量成为当低,因此量成为当增强初中学高效课堂建设任如何切实量成为当数学教学完善,保和内容的增强初中通过对教内容不断数学课堂数学教学效果,保下研究的障初中数障教学质量成为当下研究的堂建设任学高效课使用。堂建设任主要问题之一。在之一。在之一。在教学内容和内容的新课改背景下,教师应当加大对数学障初中数详细的探教学方法和内容的重视和研究力度,通过对教学方法的不断优化,对教学内容不断堂建设任完善,保初中数学障初中数经验,对学高效课自身教学堂建设任务完成。优化进行作者结合教学内容经验,对自身教学经验,对初中数学教学内容优化进行详细的探讨,以供今后参考使用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 思维 情境 素养
【出 处】 《中中科科中国科闻技新济据教经济 新闻闻库数据育库库 教育》2017年 第03月 16 173-173页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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