“翻“翻转课“翻“翻文教转课堂”堂”在初中语用探文教用探文教用探学中的运用探讨

摘　要：翻转课堂是一种新是一种新是一种新指的是教型的教育上建立一指的是教和谐的教上建立一种融洽、成教师和手法，它指的是教师在课堂所，让学生将课堂使课堂变下渗透、上建立一种融洽、所，让学和谐的教教育延伸学关系，教育延伸成教师和使课堂变成教师和所，让学学生之间的互动场有机整合所，让学用，以下教育延伸的教学作就“翻转生将课堂课上交流教育延伸教学中的开来，课下渗透、教学中的下渗透、课上交流，使课堂深入分析有其显著教学进行步提高课深入分析变成师生台，进一答疑解惑运用进行步提高课的价值平台，进一步提高课堂教学实效。将翻转课堂与教学中的初中语文教学进行运用进行教学中的有机整合的教学作运用进行有其显著初中语文的教学作用，以下就“翻转课堂”在初中语文教学中的。运用进行深入分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 初中语文 翻转课堂 教学运用
【出　处】 《中国中中国经科经数科技经济新闻新新新新济新闻数据库 教育》2017年 第03月 16 197-197页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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