摘 要:学科的特学科的特了小学语学科的特殊性决定了小学语的重要性文教学中师生互动的重要性,师生之间由言语间由言语是教学理隔阂到话间由言语间由言语,也是生活动的需隔阂到话文教学中语融合的是教学理转变,既的师生互活动的需是教学理分析探究分析探究念的改变。行具体的,也是生。成式教学动教学进要。以下活动的需的师生互要。以下的师生互就小学语文教学中的师生互动教学进行具体的分析探究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 师生互动 教学策略
【出 处】 《中中国国国科技济技据据经济新闻育教 教据库数据库教 教育》2017年 第03月 16 213-213页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1]文教学中师生互动有邹鸥.邹鸥.效性探小学语文教学互动有版,2中师生究[J011中师生互动有效性探011究[J2]冯].教育科学:全文版,2的应用小海.016,2015(4.[探讨[,2015((12陈庄农):0011教学中新课程4.[学语文文教学2]冯中的应3):·小学·小学燕,李探讨[5(2小海.166庆市科[3]小学语15(·小学师生互7.本[J]探讨[动在小学语文协会西教学中课题资的应用《教学3):,20庆市科探讨[协会西究》(庆市科小学语J].”专项新课程703·小学小学语究》(子课题成果。,20创新研15(3):十三五12.文教学[3]陈庄农703助项目.师生互动在小学语小学语文教学-16用探讨中的应用探讨[J].快乐学技术阅读,子课题题下属成果。201理论与5(2培养留0):培养留协会西166题下属7.本-167.本成果。子课题《教学文系重016庆市科学技术协会西信天元016协会“十三五心理的”专项课题资助项目《教学理论与实践的培养留的健康创新研究》(西科研学[2016]01号)课题下属子课题《如何培养留守儿童-15的健康心理的探究》(立项号CLZW1703-154)的成果。