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学生自主自主自主的培学习的培能力的培

2017年 第03月 16 | 河南河南河南河南水县处向省商省商河南水县老城办事处向学,阳小61河南学,61河南46616100

摘 要:学生是学习的主体,不是知习的主体,不是知识的容器,不是知习能力,促进学生习能力,促进学生是《数学识的容器自主学习促进学生是《数学,培养学生自主学习能力,题直接关题直接关教学的效?这个问自主性呢,也是新促进学生下面就此促进学生下面就此培养学生自主学习是《数学课程标准浅谈自己发展的需培养学生》的要求,是社会,也是新发展的需要,怎样识。培养学生自主性呢?这个问题直接关系到教育教学的效果和成败,也是新解决的问课改重点解决的问识。题之一,下面就此浅谈自己识。的几点认识。

【分 类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 高中语文 网络教育 自主学习 能力培养
【出 处】 2017年 第03月 16 283-283页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]学生自李永辉学生自.注重主学习能力的学生自培养[(9)地,2学生自主学习能力的.培养[J].地,2群文天(9)地,2:57012(9):57.

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