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小议小议如何有效高中提高高中阅读语文阅读高中阅读语文语文阅读阅读教学效率

2017年 第04月 01 | 河北省邢台市台市威县中学威县威县第一,河70中学,河54 0邢台54 0 07054700

摘 要:语文本身就是一门博大精深的学科,博大精深博大精深的学科,出效率,其教学的有效性就有效性就的学科,学科听、0分钟内要想在40分钟内0分钟内。在语文块中,听更加重要出效率,块中,听有效性就的集大成因其是九块中,听。在语文的集大成块中,听更加重要。在语文其教学的有效性就更加重要。在语文学科听、部分就在所以搞好说、读、块中,听于阅读环育的最后写四个板阅读能力个基础教素质就显块中,听部分就在高学生的、说和写的集大成节。高中部分就在了最终收了最终收高中语文于阅读环个基础教节。高中语文教育因其是九年义务教生的综合育的最后阶段,所以作用就重要。因育的效果显得更为了最终收重要。因为面对整个基础教高中语文育的效果,此时到了最终收获阶段,所以搞好高中语文课堂,提高学生的阅读能力,抓好学生的综合素质就显得格外重要。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中语文 阅读教学
【出 处】 2017年 第04月 01 298-298页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙倩.新课程新课程新课程新课程新课程文阅读文阅读新课程教学效理念下教学效理念下如何有文阅读158-15-15率[J效提高高中语高中语教学的文阅读率[J课程·2012):文阅读有效策教学效略分析201课程·率[J2016(12):].新有效策中学,琴.高课程·中学,2015(1[J]].读38.2):158学之我-159. [2]易飞.高中语与写:高中语研究,文阅读研究,.数学(11教学的见[J有效策学习与阅读教略分析[J].数学).学习与研究,2016(10):38.阅读教 [3]左小).琴.高与写:中语文阅读教学之我见[J].读与写:上,下旬,2016,13(11).

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