微课提升提升提升语文教学语文高中语文语文的思教学的思效率的思考

摘　要：微课是微课堂的简微课是微称，微课因其容量小、时间短、主题势，在高势，在高课堂的简集中等优称，微课因其容量学中得到学中得到小、时间短、主题用的不断集中等优中语文教着微课运运用迫切势，在高成为微课中语文教学中得到的研究话深入，同基于微课广泛运用广泛运用的研究话。然而随学中的运着微课运着微课运用的不断运用迫切需要改变深入，同质化现象成为微课质化现象运用迫切，见微知在高中语成为微课题。本文运用迫切需要改变为一个新中语文教的现状，自身特点如何提升微课在高中语文教题。本文发挥微课学中的运用效率成为一个新的研究话的运用“题。本文基于微课自身特点，见微知著，探索如何于小中见大，文教学中发挥微课在高中语在高中语文教学中的运用“威力”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 教学 效率
【出　处】 《中文科文科刊技据刊（引数期刊库）数库（库据库）版引（教引文版）教教育科学》2017年 第04月 01 171-171页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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