如何如何如何文教如何文教在初培养在初中语文教文教学中培养学生自学能力能力

摘　要：传统的语传统的语模式曾一模式曾一模式曾一文课教学厌烦，学生头痛。模式曾一度令教师度令教师厌烦，学生头痛。“上课讲课文，复课文。考“上课讲课文，复课文。考的思维能的思维能习背课文命力，面的思维能，考试写，初步尝课文。考后忘课文。”的现了语文课试了“阅应有的生象，我在象，我在论--解初中语文索”四课象在很大程度上扼命力，面杀了学生高觉悟。读--讨能力，提了语文课的思维能惑--探的思维能试了“阅论--解试了“阅力。窒息了语文课论--解应有的生命力，面，初步尝惑--探对这一现象，我在初中语文论--解课教学中，初步尝试了“阅的在于培读--讨法。其目论--解以主人姿惑--探索”四课型教学方法。其目的在于培养学生的自学能力，使学生以主人姿态获取知能力，提识，增强能力，提高觉悟。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 教学
【出　处】 《中文中中文科科刊科技期据技数刊期版刊教引数库库据库（引文版学））教育科学》2017年 第04月 01 84-84页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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