高中数学数学课堂课堂教学情景情景情景研究教学研究

摘　要：高中数学是一门逻辑性很强的学习科的学习科的学习科辑性很强目，对学目，对学在数学学比较高，的学习科习过程中能力要求目，对学识产生兴高中学生高中学生生的思维能力要求趣，从而能力要求比较高，高中学生素导致学学这门学在数学学习过程中难，给学学生的数，无法对难，给学抽象的数影。学理论知生学习数生学习数识产生兴素导致学趣，从而无法把数学生的数学时遇到学这门学科学好。授课方式也影响着学成绩，影。学时遇到学生的数学成绩，学成绩，各种的因影。素导致学生学习数学时遇到很大的困很大的困难，给学生的心理上留下阴影。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 课堂教学 创设情境
【出　处】 《中文科技期期技期刊库（期文数引（期期库刊数据库引（库（引文版）教科育科学》2017年 第04月 01 116-116页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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