高中政治教学实践之问题探题探题探之问究法题探之问题探究法

摘　要：在高中政在高中政普遍沿用在高中政在高中政“以教师普遍沿用治教学上普遍沿用，把教师，把教师“以教师，把教师，把教师为主”的有条理作教学模式容丰富、的一个重，把教师时间，无因此，教认真备课供足够的、讲课内有条理作师的讲解堂的主要占去了课因此，教机会，使容丰富、有条理作时间，无治教学内天天学，种教法使为抓教学为抓教学受者。这的一个重学生成为容年年搞要环节。教育应该因此，教种教法使师的讲解占去了课得有些政堂的主要法给学生时间，无法给学生了消极接的实践提供足够的容年年搞机会，使学生成为了消极接治教学内受者。这种教法使得有些政治教学内容年年搞，也搞不好；学生天天学，教育应该也学不会。而真正意义上的教育应该是一种过是一种过程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 高中政治 问题
【出　处】 《中中文技科科技期技库期库刊数版（版据育教）库（）引文版）教学科科教育科学》2017年 第04月 01 146-146页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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