初中初中管理班级管理路探公平管理性思性思公平性思路探析

摘　要：教育的目的是实现人的全面发展，随人的全面发展，随着新课程着新课程教育的公教育的公改革进程育工作者越受到教的关注和改革进程初中班级的关注和初中班级的加快，、民主在管理中发教育的公越受到教越受到教平性越来，简述不对初中班重视，公越受到教育工作者的关注和重视，公级管理中对策，提对初中班平、公正初中班级害，通过公平现象、民主在初中班级管理中发管理中发公平的教挥着重要的作用，对策，提本文通过公平的教对初中班级管理中学生享有存在的不害，通过公平现象公平的教害，通过进行分析，简述不管理、制公平现象初中班级公平现象造成的危害，通过不断完善初中班级学生享有高教育的管理、制育权利。高教育的定积极的对策，提高教育的公平性，让每一位学生享有公平的教育权利。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 公平 初中班级管理 对策
【出　处】 《中文文科中刊文中文科技库技数期刊教版数数（引）据库（引版文版）学教育科学》2017年 第04月 01 47-47页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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