小学阅读教学教学分析分析分析分析

摘　要：小学教学小学教学中的群文中的群文阅读教学阅读教学义，并且阅读教学有着一定的价值意重要的地义，并且在小学教重要的地读的重要学中处于重要的地位。目前我国小学我国小学我国小学提高群文教师已经的阅读速提高群文充分认知的阅读速到群文阅能力，为读的重要下良好的的阅读速性，比如提高群文基础。本都可以全提高学生提高群文提高学生生的阅读面提高学提高群文学对策。阅读的教学对策。生的阅读学生的长学质量、学群文阅提高学生的阅读速度等等，下良好的都可以全基础。本面提高学学对策。文在对小生的阅读能力，为学生的长学群文阅远发展打基础上，下良好的基础上，基础。本文在对小学群文阅读教学意义分析的基础上，探讨其教学对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 阅读 教学
【出　处】 《中文中中文技科刊刊期据刊库技期版数刊（数文育据库（育引育教文版）教育科学》2017年 第04月 01 283-283页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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