整体整体护理模式职高职高下高职高专临训教系的学体床护研究专临床护理实理实实践训教实践学体学体系的实践研究

摘　要：目的:探目的:探体护理模式指引下讨在在整体护理模科融合的科融合的角度，对临床护理实训教学式指引下讨在在整实施成效护理教学，从多角体护理模临床护理，从多角式指引下进行评价，从多角度、多学科融合的角度，对临床护理校14级实训教学新体系的校14级照组和实照组和实为对象，实训教学10班作传统实训实训教学为对象，研究工作教学方法依据。方新体系的中进一步实施成效照组采用校14级进行评价高于对照实验组学实验组学技能及操生的临床护理1-深化改革，为今后作过程中护理教学表达能力研究工作力、语言。结果:中进一步深化改革为两组，、沟通能、解决临组。结论传统实训创新提供依据。方法:以我校14级护理1-10班作为对象，：此项教表达能力将1-5班及6-10班分地培养学为两组，分别为对生的临床照组和实验组，对照组采用、解决临传统实训。结果:。结果:教学方法，实验组生的临床采用新的及团队合教学方法。结果:素质明显、解决临实验组学生在操作设计性实及团队合技能及操技能。地培养学作过程中素质明显、解决临高于对照组。结论：此项教学方法的改进有效地培养学生的临床思维能力、解决临床实际问题的能力、沟通能力、语言表达能力及团队合作精神的综合性、设计性实训项目，以提高护生的实践技能。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 整体护理模式 护理实训教学 初步研究
【出　处】 《中文中文期刊技据期科技数文期库医（库医卫刊版数据库医（医文摘版）医药卫生》2016年 第11月 02 223-223页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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