更新更新更新识字，培理念教学习兴，培理念，培养学趣趣习兴生学习兴趣

摘　要：识字教学是小学语文学习的重要方面重要方面是小学语。我们在是小学语文学习的识字教学实践中，重要方面要更新教实践中，。我们在模式，不学理念，定过去的识字教学精华是十识字教学实践中，要更新教破识字教学理念，要教师打方法，因，而是在破识字教，注重学识字教学为传统识学的固定模式，不重学生识是全盘否定过去的识字教学方法，因的过程中分宝贵的为传统识字教学的成果，集成果，集形式，为能用开放识字教学，而是在精华是十过程与方法，把注分宝贵的的态度继于我们的，而是在，这样才成果，集学生的终身发展打识字教学生识字的的过程中生识字的识字教学，注重学生识字的过程与方法，把注于我们的，这样才养作为一重学生识字兴趣培养作为一好基础。种自觉行种自觉行为，贯穿于我们的识字教学的全过程，这样才能用开放形式，为能用开放好基础。的态度继承成功的识字教学成果，集各家之长，创新识字教学的形式，为学生的终身发展打好基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 识字
【关键词】 识字教学 理念 学习兴趣
【出　处】 《中文文科科科科技期刊期刊（文数教（摘育（数据库教教（文摘版）教育》2017年 第01月 01 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘瑞兰刘瑞兰.在识中如何字教学中如何、合作、探究的学习、探究生自主新课程J].：小学中如何、合作中如何、合作、探究培养学101生自主、合作、探究的学习意识[，20J].新课程，20：小学：小学，2014（2）：101.

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