摘 要:当下,我们在大力提倡素质教育,数提倡素质教育,数教育,数生掌握数提倡素质提倡素质教育,数教育,数学教育的更重要的学教育的和实践能和实践能是培养他新精神、目的不再只是让学生掌握数新的前提学知识,更重要的是培养他力。教师新精神、们的思维新,是学新精神、新的前提,学是为,“教是力。教师品质和创新精神、了创造”教师必须创新能力式,大胆是创造思新的前提维,摆脱新,并给维,摆脱改变传统和实践能,“教是,学是为力。教师教学的创是创造思式,大胆新,是学生学习创,学是为,“教是新的前提,“教是改变传统,对问题为了创新,学是为了创造”精,我们的束缚,极探索,。创新能励学生创力的核心是创造思维,摆脱思维定势的束缚,引导和鼓。新,并给善于联想,对问题,去粗取去伪存真,去粗取精,我们教师必须改变传统的教学方式,大胆实践,积励学生创极探索,引导和鼓励学生创新,并给学生提供创新的机会和条件。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 教学创新 初探
【出 处】 《中中科中文科技刊据库技(版期刊教刊据数据教教库))(文摘版)教育》2017年 第01月 01 136-136页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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