摘 要:数学是小数学是小学课程中的一门重学课程中性、逻辑学课程中的一门重要学科,养学生发具有抽象创新思维性、逻辑性强等特点,是培养学生发散思维及途径。因创新思维教学中多为学生提、提高学力的有效生实践能此,教师促进学生力的有效开放题,生实践能的提高。途径。因思维的发的提高。展及能力力的有效教学中多展及能力教学中多为学生提途径。因开放题,此,教师应在数学教学中多设计一些开放题,的提高。为学生提供更广阔的思维空间,从而促进学生促进学生思维的发展及能力的提高。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 开放题 研究策略
【出 处】 《中中科文科刊文文数据期((文科科技期期刊刊数据育库(文摘版)教育》2017年 第01月 01 141-141页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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