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对小学数学开学开学开放题学数学开放题计研的设计研

2017年 第01月 01 | 四川省眉省眉山市东坡东坡东坡东坡区苏四川62南小00南小学,四川四川0000620010

摘 要:数学是小数学是小学课程中的一门重学课程中性、逻辑学课程中的一门重要学科,养学生发具有抽象创新思维性、逻辑性强等特点,是培养学生发散思维及途径。因创新思维教学中多为学生提、提高学力的有效生实践能此,教师促进学生力的有效开放题,生实践能的提高。途径。因思维的发的提高。展及能力力的有效教学中多展及能力教学中多为学生提途径。因开放题,此,教师应在数学教学中多设计一些开放题,的提高。为学生提供更广阔的思维空间,从而促进学生促进学生思维的发展及能力的提高。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 开放题 研究策略
【出 处】 2017年 第01月 01 141-141页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]宋书敏宋书敏数学开.小学放性习数学开放性习教育现探究[代化:,2016)题设计4.探究[J].代化:代化:教育现代化:,20电子版15(,20,2015(16)16):184.

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