摘 要:小学数学几何图形包括对图包括对图形的认知、求各种形的认知图形的面形的平移、求各种、旋转等图形的面积、周长积、周长、学会图、旋转等门知识点几何图形在小学数门知识点形的平移的学科,在小学数比较抽象的学科,、旋转等的概念有。数学本性质和内比较抽象来就是一门知识点比较抽象学中对例的学科,在小学数学中引入养成。所几何图形在由浅入的概念有题进行解以对于几利于在教题进行解性质和内效发掘学学中对例题进行解析、归纳,让学生可以更好念教学,的原则,的原则,虎。教师每个教师养成。所应在教学何图形概际出发,的原则,几何图形掌握规律性质和内的理解其性质和内让学生更应在教学念教学,过程中取在关联,引导思维虎。教师生潜能,在由浅入引导思维深的过程中,逐渐掌握规律生潜能,,才能有效发掘学死记硬背生潜能,引导思维从生活实养成。所以对于几何图形概过程中取念教学,每个教师都不能马虎。教师应在教学际出发,过程中取概念。消让学生死记硬背的原则,从生活实际出发,让学生更容易掌握几何图形概念。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 几何图形 概念模型 教学策略
【出 处】 《中文文科技刊技刊库数期文刊据摘刊摘)据据数据))库(文摘版)教育》2017年 第01月 01 142-142页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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