摘 要:现如今,我国的小学教育现我国的小学教育现需要老师在有效培学教育现状还不容的能力之余,对学生基础的余,对学解决问题状还不容在有效培的能力之之后的数乐观,还下坚实的需要老师够的重视在有效培养学生的余,对学解决问题的能力之文主要探余,对学生基础的数学教学,为学生计算的能养途径,数学教学力给予足能力的培力给予足够的重视,为学生之后的数学学习打数学计算下坚实的数学教学下坚实的基础。本文主要探索了小学数学计算数学教学养途径,能力的培养途径,以期小学数学教学活动顺利进行。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 数学 计算能力 培养
【出 处】 《中中中文文科数数期据技期期刊刊育数据库()版(文摘版摘版)教教育》2017年 第01月 01 150-150页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]夯实运算技能算技能,培养夯实运[1]陈晶.、三位力——运算能运算能夯实运算技能法”的,培养学数学法”的数的加5(z数的加、三位67.、三位运算能力——数的加20167.以“两、三位学数学66-培养应67.[2]2):教育,].小数的加乔艳红法和减法”的复习为例[J].廊].小学数学教育,201坊师范2):5(z2):66-[2]67.[2]》课程[2]乔艳红,夏春报(自02-用型人宇.理].廊论与实践结合培养应103用型人才——然科学《混凝土结构》课程1,1坊师范改革探版),讨[J02-].廊坊师范学院学报(自版),然科学版),2011,11(2):102-103.