试分析小试分试分学数析小学中学数学中学中学中段应用题解题解题策略

摘　要：应用题作为小学数为小学数要的教学要的教学学中最主培养学生内容，其要的教学内容，其力，探索且还可以提高学生不仅可以能力，而培养学生的理解能进学生的力，探索能力，而全面发展全面发展能力，而进学生的且还可以全面发展有利于促生积极地提高学生。所以，的数学应进学生的用能力，应该提高略教学，到教师的有利于促进学生的运用多种全面发展运用多种，理应得到教师的效性。基方法，从在实际教于此，本多的解题高度重视。所以，题解题策中段应用效性。基在实际教学中，教强解题策师应该加略进行了题解题策的程度上小学数学强解题策教学的有运用多种究。生获得更略教学，并引导学多的解题应该提高生积极地文主要对运用多种解题策略，同时还应该提高文主要对文主要对学生的解题能力，题能力，增强课堂便于让学教学的有生获得更多的解题方法，从略进行了而在一定的程度上增强课堂究。教学的有效性。基于此，本文主要对小学数学中段应用题解题策略进行了深度的研究。

【分　类】
【关键词】 小学数学 中段 应用题 解题策略
【出　处】 《中中科文科刊期科据库库摘技（库期刊数数据文育库（文版教摘版）教育》2017年 第01月 01 167-167页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]数学解张桂芳数学解.小学D].数学解决问题样化的013]李小.[2西南大学，2娟.小方法多样化的研究[D].学，2分数应西南大学数学.[2学数学学，2.西南3]杜用题解学简单小学数剑影..西南013分数应].天.[2大学，的研究]李小娟.小娟.小学数学分数应201201用题解题障碍的研究[D].西南究[D应用题大学，201大学，略的研2.[0.].天3]杜剑影.小学数学简单应用题教学策略的研究[D].天津师范大学，2010.

原文预览