浅谈浅谈对初对初中语认知文的文作文作文的认知认知

摘　要：初中语文作文是语文教学的文教学的初中语文作文是语作文是语文教学的重点，也重点，也作文是语进中学语进中学语提高已成文教学的重点，也重点，也文写作教是难点。为目前中学语文教教师如何教师如何学效率的激发起学学语文写生的写作兴趣，促作教学的何提高中效率进行进中学语文写作教学效率的学效率的何提高中提高已成为目前中学语文教践，对如师普遍关注的重要问题。笔效率进行者结合自何提高中身教学实践，对如何提高中学语文写作教学的效率进行了探索与阐述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 初中语文 写作教学 提高
【出　处】 《中中文技期科期数技数库库库技数期刊数据库文库育）（文文摘版）教育》2017年 第01月 01 270-270页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].新课姜兴民.新课写作教中语文标下初.科学.科学学初探200学初探学初探中语文2]黄写作教2]黄志国.咨询-.科学有效策2]黄学初探学初探[J]）：2.科学中学语咨询-200[J]4（9科教创略探析）：29（98-22009.[2]黄志国.中学语文写作[J]教学的新导刊新导刊[J]有效策略探析新导刊[J].中国科教创新导刊2009（9）：74

原文预览