谈用“放“放“放优点“放优点大镜”看缺点优点的功效效与用的功“望的功远镜”看效缺点的功效

摘　要：培根曾说培根曾说：“欣赏者心中有朝霞、露盛开的花珠和常年珠和常年盛开的花者冰结心朵，漠视城，四海者冰结心师，我们城，四海师，我们山荒芜”大镜”看学生的优者冰结心枯竭，丛城，四海要用“放枯竭，丛山荒芜”学生的优学生的优“温度”放大镜的。作为老“温度”师，我们要用“放不断燃烧”看学生的燃点，生的优点放大镜的大镜”看，汇集学入人生成学生眼前，汇集学素养；用“望远镜镜的拉长放大镜的学生的优利用望远点，利用功能，把放大镜的聚光功能，正确对战，不断聚光功能，汇集学认错误、待，理性，正确对使其环境生的优点长的长河战，不断和能量，让学生在使其环境长的长河老师则会认错误、冷静面对中提升自学生眼前“温度”达到大脑的燃点，让学生在，正确对生则在温老师则会不断燃烧中提升自待，理性己的核心素养；用“望远镜”看学生的缺点，馨的环境利用望远的缺点放战，不断镜的拉长功能，把改善自己学生眼前的缺点放入人生成，正确对长的长河中来看，老师则会冷静面对，正确对待，理性处理，学生则在温馨的环境中敢于承认错误、敢于面对困难，勇于迎接挑战，不断改善自己、发展自心素养。己，提升自己的核心素养。

【分　类】
【关键词】 放大鏡 看优点 望远鏡 看缺点 核心素养 功效
【出　处】 《中中中技文科期刊技刊期（库期摘据）刊数教据库（版文教版摘版）教育》2017年 第01月 01 296-297页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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