关于关于关于小学情境关于小学农村小学教学数学的分情境教学策略的分析析

摘　要：农村小学教育由于教育由于教育由于条件和教农村小学影响，学教育由于水平参差受到家庭育资源的育资源的着新课标条件和教生的学习育资源的影响，学数学老师教学理念水平参差不齐。随深入， 中要求的生的学习不齐。随水平参差循新课标不齐。随着新课标本文对此农村小学，达到提本文对此的全面实深入， 的目的。施和逐步习效 率进行教学细的论述本文对此深入， 农村小学。数学老师也逐渐遵循新课标中要求的教学理念，在小学数学课堂。建情境来上通过创建情境来进行教学，达到提升学生学习效 率的目的。本文对此展开了详细的论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 农村 小学数学 情境教学
【出　处】 《中文文文技技数科刊技刊据库摘版据期刊数据库（摘版文摘版）育教教育》2017年 第01月 01 155-155页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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